獻給愛麗絲來自旭言旭語00:0002:28

 對學生的癡迷，對教育的癡迷，使我滿眼滿心都是學生的事情，任何有關學生的問題，我都會不由自主地去關心關注，有時也感覺自己管得太多太寬，可我控制不住自己，仿佛學校里每一個學生都與我有關，在我心里他們都是我的學生。

 一次在與同事聊天中，無意中得知高三某班的孩子們壓力很大，狀態(tài)不太好，一種職業(yè)責任的敏感促使我要去這個班看看。

 某天晚自習，我往該班所在的教學樓走去，習慣性地撿起地上的垃圾，手里拿著這些垃圾走到了該班教室門口，教室里面的喧嘩聲讓我皺眉。一進教室，看到全班都是女生，原來是個美女班。美女們看到我這個陌生的不速之客后都好奇地安靜了下來。她們都看著我，我直徑走到教室最后面的垃圾桶旁邊，把垃圾放進去，然后面向全班同學問好：“孩子們，晚上好，我是咱們學校的保潔員王阿姨！”學生們吃驚極了：“哇！咱們學校居然有這么漂亮的保潔員！”我調皮地說：“孩子們，咱們學校的保潔員都這么漂亮，你們作為青春年華的女學生是不是該更漂亮！”孩子們異口同聲地回答：“是！”“那么，怎么做一個漂亮的女生呢？漂亮的女生不但要有外表的美，更要有內在的美！內在的美來自于淑女的氣質，淑女的氣質來自于腹有詩書氣自華的端莊，這就要求我們安安靜靜地讀書、學習，能不能做到呢？孩子們？”“能！”“好！保潔員王阿姨相信你們，孩子們加油！”

 當我往教室外走時，學生們報以熱烈的掌聲，我揮手和學生們告別。

 在教育教學中，教師與學生之間也會產生教育壓力和疲勞，猶如審美疲勞一樣，師生關系久了，有些教育會失去效果，換個方法和老師，會有不一樣的教育療效。我就客串一回醫(yī)生吧，但對于學生的教育，猶如感冒吃藥，吃一次是不會有太大的效果，我想我還要來這個班看看，想辦法緩解一下學生們的壓力。

 一天上課前，我的一個學生突然蹦到我面前說：“老師，請吃糖，萬圣節(jié)快樂！”萬圣節(jié)？我腦海里一閃，我第一反應是想到了美女班。

 下午上完第三節(jié)課，顧不上吃飯，跑到超市買了一大袋子糖果，晚自習時間我悄悄地來到了美女班。

 當我走到教室門口時，美女們都在安靜地學習，這和我第一次來時的紀律是不一樣的。我面帶微笑走上講臺，學生們瞬間興奮起來，看到孩子們高興的笑臉，我也難掩心中的高興：“孩子們，還記得我是誰嗎？”“漂亮的保潔員！”學生的聲音震耳欲聾?！皩?，我就是那個保潔員王阿姨，孩子們，還記得我們上一次見面的約定嗎？”“記得！安靜地讀書、學習，我們現(xiàn)在做到了！”“好！那今天阿姨就來給大家發(fā)獎品！”當我把五顏六色的糖果從包里拿出來時，幾十個女孩子一聲驚呼。我給每個學生發(fā)一把糖果，孩子們一個個笑臉如花，一聲聲撒嬌般的“謝謝老師”讓我比吃了糖果還甜蜜。

 糖果發(fā)完，我給孩子們講了講高考的重要性和上大學的意義以及眼前要做的事情，最后我和孩子們調侃：“考不上大學，就和我一起來咱們學校當保潔員?！睂W生大笑。

 在學生如雷的掌聲中離開，我竟然有了不舍的感覺，回頭深情地看了學生們一眼。

 我的心里有了牽掛。

 高考一天天臨近，總想再去看看美女們，但怕打擾孩子們學習，直到有一天，碰到一個學生說：“阿姨，我們都想你了，你來我們班看看唄！”

 學生們看到我，沸騰起來。

 “孩子們，今天我來有三件事：一來是我想你們了?！薄鞍⒁?，我們也想你！”

 “二來，我向大家道歉，我不是咱們學校的保潔員，我是咱們學校的老師?！薄袄蠋?，我們早都知道了，哪里會有這么漂亮的保潔員！”

 “三來，我再給大家打打氣，愿你們人人都能考上心儀的大學，王老師祝福你們！”

 走出教室，我的眼睛里閃動著淚花，我知道我和這個班孩子的緣分到此就要結束了，不管她們心里能否記得我這個保潔員，作為一名教師，能為學生做事，這是我的幸福，